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我国职业教育现状与职业工种严重脱节 【新民晚报·新民网】我国的职业门类到底有几个?具体职业工种有多少?我国职业教育是否能满足不断变化的职业种类的需求?昨天,随着2015版《中华人民共和国职业分类大典》颁布,相关问题引起职业
来源新民晚报     作者---     时间2015-07-31 14:57:13
http://shanghai.xinmin.cn/msrx/2015/07/31/28273787.html
我国职业教育现状与职业工种严重脱节 【新民晚报·新民网】我国的职业门类到底有几个?具体职业工种有多少?我国职业教育是否能满足不断变化的职业种类的需求?昨天,随着2015版《中华人民共和国职业分类大典》颁布,相关问题引起职业
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http://shanghai.xinmin.cn/msrx/2015/07/31/28273787.html
我国职业教育现状与职业工种严重脱节 【新民晚报·新民网】我国的职业门类到底有几个?具体职业工种有多少?我国职业教育是否能满足不断变化的职业种类的需求?昨天,随着2015版《中华人民共和国职业分类大典》颁布,相关问题引起职业
来源新民晚报     作者---     时间2015-07-31 14:57:13
http://shanghai.xinmin.cn/msrx/2015/07/31/28273787.html
北京实施职业教育改革 职业院校吃香了 职业教育在多数人心目中是“低端”的,然而令人惊喜的是,北京正在探索的“高端技术技能人才贯通培养”项目受到考生“热捧”。据北京电子科技职业学院党委书记张雅君教授介绍,去年北京学生报考者和被录取者
来源中国青年网     作者---     时间2016-01-21 08:02:01
http://news.xinmin.cn/world/2016/01/21/29359750.html
威海职业学院启动职业教育活动周 齐鲁晚报威海5月9日讯(记者 冯琳) 5月8日,威海职业学院举办了2016年职业教育活动周启动仪式。当天,市领导、院领导、校企合作企业代表及烟台信息工程学校师生一行200余人参加活动。
来源大众网     作者冯琳     时间2016-05-11 17:57:07
http://news.xinmin.cn/rollnews/2016/05/11/30000279.html
烟台职业学院启动全省职业教育教材编写工作 胶东在线8月30日讯(通讯员 宫珮珊)近日,山东省教育厅召开教材编写工作启动会,烟台职业学院船舶工程技术等五个项目的指导方案和课程标准通过评审,正式组建教材开发团队,全面启动教材开发工作。这是
来源胶东在线     作者宫珮珊     时间2016-08-30 16:55:55
http://news.xinmin.cn/shehui/2016/08/30/30383677.html
湖北现代职业教育改革:新增财政教育投入主要用于职业教育 荆楚网消息(记者彭烨炜)12月4日下午,湖北省教育厅、湖北日报新媒体集团在楚天传媒大厦联合召开首届“湖北职教之星”评选活动投票启动仪式。 湖北省教育职业教育与成人教育处处长
来源荆楚网     作者彭烨炜     时间2014-12-05 18:19:44
http://news.xinmin.cn/rollnews/2014/12/05/26131025.html
职业教育如何瞄准大众创业 36号),从9个方面为大学生创业的实施提出意见。而职业院校该如何具体落实,值得进一步探索。笔者认为,职业院校在培养创新创业人才方面有先天优势,也有较大不足,应结合职业教育的优势,完善创新创业课程体系,丰富
来源东方网     作者李畅     时间2015-10-01 04:58:07
http://news.xinmin.cn/rollnews/2015/10/01/28682403.html
发展职业教育要闯几道关 原标题:发展职业教育要闯几道关 近日,中国科学院大学中丹学院首届中丹硕士双学位授予仪式在北京举行,共有来自中国、丹麦两国的66名学生获得中、丹两国硕士学位。图为中国科学院大学中丹学院
来源中国江苏网     作者---     时间2015-07-02 02:41:14
http://news.xinmin.cn/world/2015/07/02/28014961.html
解决职业歧视要从教育抓起 贴上了“没前途”、“低贱”、“文化要求低”等标签。 职业歧视是危险的。它不但会损害当事人的自尊,让社会充满戾气,严重时还会引发社会分化和危机。那么如何才能解决这个问题呢? 教育是解决
来源中国青年网     作者---     时间2015-10-09 09:33:56
http://news.xinmin.cn/rollnews/2015/10/09/28710427.html

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